lunes, 11 de noviembre de 2013

Premian a tres docentes por inclusión de tecnología en las aulas

Tres docentes argentinos representarán al país y competirán junto con los proyectos más innovadores del mundo en inclusión de TICs en el aula.

Los maestros Olga Toledo de Córdoba, Irina Busowsky de Ushuaia y Daniel Yesuron de Mendoza ganaron el Foro Argentino de Docentes Innovadores, iniciativa que se enmarca en el plan de RSE Argentina Avanza de Microsoft y que apunta a incentivar a la comunidad docente a incorporar proyectos utilizando las nuevas tecnologías.

Jorge Cella, director de Tecnología y Responsabilidad Social para Microsoft Argentina y Uruguay, dijo que "el aporte de los docentes es central para impulsar la innovación en el aula y generar mayor inclusión a través de la educación y de la tecnología. Este es uno de los pilares de nuestro plan Argentina Avanza".

Una por una
- "Alfabetización Informática de la Tercera Edad", que llevó adelante Toledo del I.P.E.M. N° 156 José Manuel Estrada de Córdoba. El proyecto se basa en el dictado solidario de cursos de informática para adultos mayores, con lo que estudiantes lograron reducir dos brechas: la digital y la generacional. Organizados en patrullas de 20 alumnos y guiados por un docente, transmitieron los conocimientos adquiridos en el aula y trascendieron las paredes de la escuela.

-"Proyecto ARTomico", que desarrolló Busowsky, del Centro Polivalente de Arte Ushuaia. Esta experiencia tiene como idea principal lograr que todos los estudiantes -incluso aquellos más desmotivados- conozcan la tabla periódica y las historias que se esconden detrás de cada elemento. Los estudiantes son invitados a realizar la producción de 118 murales y canciones para completar una nueva tabla que a través del arte y la indagación resignifica a cada elemento.

- "Desarrollo de aplicaciones para Windows 8" que creó Yesuron de la Escuela "Tomás Alva Edison" de Mendoza. El proyecto apuntó a que conociendo metodologías ágiles para trabajar en equipo y entendiendo la lógica de programación, los estudiantes crearan dos aplicaciones para Windows 8. Para su desarrollo consideraron algunas de las necesidades planteadas por los docentes de la escuela. El resultado fue la creación de una aplicación para calcular operaciones básicas y otra orientada a las Ciencias Naturales que ofrece la posibilidad de aprender y jugar al mismo tiempo.

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